Директор Ліцею №12 Олександр ГОЛЯЧЕНКО про освітній простір

У Ліцеї №12 міста Житомира ми чітко розуміємо, коли змінюється підхід до навчання, має змінюватися і простір, у якому це навчання відбувається.

Під час підготовки до старшої профільної школи ми почали з переосмислення звичайних навчальних кабінетів. Нам було важливо створити середовище, у якому учень не просто слухає вчителя, а досліджує, експериментує, працює в команді, створює власні проєкти та бачить практичне застосування знань.

Так з’явилися сучасні простори для вивчення фізики, хімії, біології, географії, STEM-лабораторії. Ми оновлювали не лише меблі чи обладнання — змінювали логіку організації навчання.

Цей процес не був простим. Потрібно було визначити, які простори справді потрібні учням, як правильно зонувати приміщення, яке обладнання буде використовуватися на практиці, а що залишиться просто красивою картинкою.

І тут важливий наш головний висновок: не існує універсального готового рецепта.

Ми теж багато чого перевіряли на практиці, щось змінювали вже в процесі, радилися з педагогами та враховували реальні потреби учнів.

Сьогодні ми маємо понад 500 м² оновленого освітнього простору, який став частиною нашого підходу до профільної школи.

Але найважливіше — не стіни, меблі чи техніка.

Найважливіше — те, що відбувається в цьому просторі.

Саме тому своїм досвідом ми готові ділитися з колегами. Бо якщо наші рішення допоможуть іншому ліцею швидше створити середовище, у якому дітям хочеться навчатися, — значить, наш досвід передпілоту справді має сенс.